Прием граждан на обучение по образовательным программам начального общего образования в МБОУ СШ № 27 на 2020-2021 учебный год
Документы, регламентирующие порядок приема детей в 1 класс МБОУ СШ № 27
Плановые показатели численности учащихся первых классов МБОУ СШ № 27 на 2021-2022 учебный год
Класс
|
Количество классов
|
Количество обучающихся (планируемое)
|
Количество свободных мест на 13.04.2021
|
1
|
3
|
75
|
42
|
График приёма документов
Прием документов в первый класс МБОУ СШ № 27:
-
для детей, имеющих право на первоочередной и преимущественный прием в МБОУ СШ № 27, а также проживающих на закрепленной территории, начинается с 01 апреля 2021 года и завершается 30 июня 2021 года;
-
для не проживающих на закрепленной территории начинается с 06 июля 2021 года до момента заполнения свободных мест, но не позднее 05 сентября 2021 года.
Подать заявление и документы о приеме можно по почте, через региональный портал госуслуг, по электронной почте, через электронную информационную систему школы, в том числе через сайт школы. Школа может отказать в приеме только при отсутствии свободных мест.
Консультацию и справочную информацию по приему в первый класс можно получить у заместителя директора по учебно-воспитательной работе Ацапиной Татьяны Семеновны по тел. 227-24-14, секретаря учебной части Музыкантовой Юлии Дмитриевны по тел. 227-24-14 (пн — пт с 09.00 до 17.00), либо по e-mail: info@shkola27.ru
Запись в первый класс осуществляется ежедневно с понедельника по пятницу с 09.00 до 16.00 часов, в субботу с 11.00 до 14.00 часов по предварительной записи по тел. 227-24-14. Обращаться в приемную директора.
Прием документов в другое время осуществляется по предварительной записи, записаться можно по телефону 227-24-14.
Перечень документов для приема в первый класс
Перечень документов, которые надо предъявить при приеме:
– копия паспорта или другого документа, удостоверяющего личность;
– копия свидетельства о рождении ребенка или документа о родстве;
– копия документа о регистрации ребенка по месту жительства или по месту пребывания;
– копия документа об опеке или попечительстве – при необходимости;
– справка с места работы родителя или законного представителя, если ребенок претендует на прием вне очереди и в первую очередь;
– копию заключения психолого-медико-педагогической комиссии (для детей с ОВЗ).
При личном обращении заявитель обязан вместо копий предъявить оригиналы вышеуказанных документов.
С 1 апреля по 30 июня 2021 г. на портале Госуслуг Красноярского края доступна запись первоклассников в школы по прописке.
Электронная форма заявления о зачислении в общеобразовательные учреждения на краевом портале государственных и муниципальных услуг доступна по следующей ссылке.
Для получения услуги достаточно:
-
указать сведения о ребёнке;
-
выбрать образовательное учреждение (для г. Красноярска образовательное учреждение должно соответствовать микроучастку);
-
заполнить сведения о заявителе;
-
прикрепить необходимые документы (копию паспорта родителя; копию свидетельства о рождении ребёнка; копию свидетельства о регистрации по месту жительства ребёнка: форма №8 при постоянной прописке, форма №3 при временной прописке; копии документов, подтверждающих право на первоочередное зачисление в школу).
Следить за статусом обработки заявления можно в личном кабинете на портале Госуслуг Красноярского края, раздел «Мои заявления»
Дополнительные документы для иностранных граждан или лиц без гражданства
-
документ, подтверждающий родство заявителя (или законность представления прав ребёнка),
-
документ, подтверждающий право заявителя на пребывание в Российской Федерации.
Иностранные граждане и лица без гражданства все документы представляют на русском языке или вместе с заверенным в установленном порядке переводом на русский язык.
Дополнительные документы для зачисления детей, не достигших возраста 6 лет 6 месяцев или старше 8 лет, на 01.09.2019 (распоряжение администрации города от 14.02.2012 № 12)
-
разрешение (приказ) главного управления образования администрации города Красноярска на зачисление ребёнка в образовательное учреждение.
Для получения разрешения на зачисление в ОУ ребёнка, не достигшего возраста 6 лет 6 месяцев, необходимо родителя (законного представителя) направить в ЦППМиСП по соответствующему району для получения психолого-медико-педагогического заключения о готовности ребёнка к обучению.
Для получения разрешения главного управления образования администраци города Красноярска на зачисление в ОУ ребёнка старше 8 лет такое заключение не требуется.
Первоочередное право на зачисление в образовательное учреждение
В первоочередном порядке предоставляются места в общеобразовательных организациях по месту жительства независимо от формы собственности:
-
детям, указанным в части 6 статьи 46 Федерального закона от 7 февраля 2011 г. № 3-ФЗ «О полиции»;
-
детям сотрудников органов внутренних дел, не являющихся сотрудниками полиции (часть 2 статьи 56 Федерального закона от 07.02.2011 № 3-ФЗ «О полиции»);
-
детям, указанным в части 14 статьи 3 Федерального закона от 30 декабря 2012 г. № 283-ФЗ «О социальных гарантиях сотрудникам некоторых федеральных органов исполнительной власти и внесении изменений в законодательные акты Российской Федерации»
Прием на обучение в МБОУ СШ № 27 проводится на принципах равных условий приема для всех поступающих, за исключением лиц, которым в соответствии с Федеральным законом предоставлены особые права (преимущества) при приеме на обучение.
Проживающие в одной семье и имеющие общее место жительства дети имеют право преимущественного приема на обучение по образовательным программам начального общего образования в государственные образовательные организации субъектов Российской Федерации и муниципальные образовательные организации, в которых обучаются их братья и (или) сестры.
Образовательная программа. Срок обучения
С 01 сентября 2021 года обучение в 1-ых классах начнется по программе «Школа России», нормативный срок обучения — 4 года
«Школа Росcии» — это учебно-методический комплект для 1-4 классов общеобразовательных учреждений. Научный руководитель комплекта — Андрей Анатольевич Плешаков, кандидат педагогических наук.
В качестве единого целостного данный комплект работает с 2001 года. Это один из самых известных и востребованных учебно-методических комплектов для обучения в начальных классах.
УМК постоянно обновляется и является надёжным инструментом реализации стандарта второго поколения. УМК «Школа России» 1 класс состоит из следующих предметных УМК (учебники включены в федеральный перечень рекомендуемых учебников):
Русский язык — Азбука. 1 класс. Горецкий В.Г., Кирюшкин В.А., Виноградская Л.А. и др.
Русский язык. 1 класс. Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Литературное чтение. 1 класс. Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.
Математика. 1 класс. Моро М.И., Степанова С.В., Волкова С.И.
Окружающий мир. 1 класс. Плешаков А.А.
Изобразительное искусство. 1 класс. Неменская Л.А., Коротеева Е.И., Горяева Н.А. (под ред. Неменского Б.М.).
Музыка. 1 класс. Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С. (Учебники могут использоваться в составе систем учебников «Перспектива» и «Школа России»).
Технология. 1 класс. Лутцева Е.А., Зуева Т.П.
Физическая культура. 1-4 классы. Лях В.И.
Физическая культура. Гимнастика. 1-4 классы. Винер И.А., Горбулина Н.М., Цыганкова О.Д. (Учебники могут использоваться в составе систем учебников «Школа России» и «Перспектива»).
В комплект входят учебники и учебные пособия нового поколения, отвечающие требованиям к современной учебной книге. При этом в нем бережно сохранены лучшие традиции русской школы, учитывающие известные принципы дидактики, в частности учет возрастных особенностей детей, постепенное нарастание трудности в предъявлении учебного материала и др. Авторы учебников и учебных пособий взяли на вооружение все лучшее, что было накоплено и апробировано в практике отечественного образования, доказало свою доступность для учащихся младшего школьного возраста, гарантирует достижение положительных результатов в обучении и реальные возможности личностного развития ребенка.
Главная идея программы «Школа России» создается в России и для России. Программа «Школа России» должна стать школой духовно-нравственного развития. Именно такая школа будет достойна России.
Основной особенностью методов и форм является то, что предпочтение отдается проблемно-поисковой и творческой деятельности младших школьников. Такой подход предусматривает создание проблемных ситуаций, выдвижение предположений, поиск доказательств, формулирование выводов, сопоставление результатов с эталоном. При таком подходе возникает естественная мотивация учения, успешно развивается способность ребенка понимать смысл поставленной задачи, планировать учебную работу, контролировать и оценивать ее результат. Проблемно-поисковый подход позволяет выстраивать гибкую методику обучения, хорошо адаптированную к специфике учебного содержания и конкретной педагогической ситуации, учитывать индивидуальные особенности детей, их интересы и склонности. Он дает возможность применять обширный арсенал методов и приемов эвристического характера, целенаправленно развивая познавательную активность и самостоятельность учащихся. При этом демонстрируется возможность существования различных точек зрения на один и тот же вопрос, воспитывается терпимость и уважение к мнению другого, культура диалога, что хорошо согласуется с задачей формирования толерантности.
Цели обучения:
1) создание условий для развития личности младшего школьника, реализации его способностей, поддержка индивидуальности;
2) освоение младшим школьником системы знаний, общеучебных и предметных умений и навыков;
3) формирование у ребенка интереса к учению и умения учиться;
4) формирование здоровьесберегающих навыков, обучение основам безопасной жизнедеятельности.
Принципы:
— приоритет воспитания в образовательном процессе;
— личностно-ориентированный и деятельностный характер обучения;
— сочетание инновационных подходов с традициями отечественного образования.
С 2014-2015 учебного года учителя начальной школы используют в образовательном процессе авторскую методику Владимира Ивановича Жохова. Методика В.И. Жохова основана на принципах природосообразности и двухсотлетнем опыте отечественной школы.
Результативность методики достигается за счет того, что данные приемы используются с учетом естественных законов развития ребенка, его мозга, тела, интеллектуальной и духовной составляющих. Каждый прием и метод имеют свои уместные и эффективные – время, место и последовательность применения.
Уроки простроены таким образом, что дети, не испытывая никакого напряжения или неудобства, усваивают гораздо больший объем информации, чем на обычных уроках. Начинаются уроки веселой зарядкой, затем добрая песенка для рабочего настроя, а потом плодотворная работа, но без строгой посадки, без «подними руку», «правильно», «не выскакивай», в конце урока, как приз за хорошую работу, отрывок из мультфильма (тоже с обязательным заданием на внимательность).
Еще один важный компонент данной методики — воспитание, которое как будто пронизывает невидимыми нитями все уроки, перемены, внеурочное время. Прочитанные произведения, серьезное обсуждение каждой главы, уроки русского языка и математики — все это незаметно воспитывает в ребенке доброту, умение слушать и слышать, воображение, сопереживание, любовь, уважение.
Немаловажную роль в методике В.И. Жохова играет здоровьесберегающий компонент. Специальная посадка детей, двигательная активность на уроках, регулярное пение, отсутствие напряженности и тревожности, правильно подобранные цвета слайдов, воздушные ванны при переодевании детей на урок физической культуры, режим зрительных нагрузок — всё это позволяет ребенку реже болеть, активно расти и набирать здоровый вес.
Рекомендации родителям будущих первоклассников
Заполнить форму и подать заявку на приём в 1 класс
